最近收到一位家長來信，他的孩子目前正處於歡必罷時期，常常一哭鬧就是一、兩個小時。這位媽媽好幾次都快忍不住打下去，但沒有真正用打的方式處罰小孩。每當這時，一旁的老公就會說她看那麼多教養書，還不是一點用都沒有。
該如何處理這個教養難題，這位挫敗的媽媽曾問過身邊朋友的意見，其中還不少朋友是教育工作者，沒想到竟然有很多人給她答案都是「用棍子」，好像她沒用棍子實在是太仁慈了。對此她感到十分訝異、懷疑，我們不是處於一個提倡用正向教育的時代嗎？
我很能瞭解這位母親內心的衝突與挫敗，這正是傳統教育與正向教養的差異。
傳統教育主要透過成人威權與規範來教育孩子，但正向教養主要透過和善與堅定的態度、正向聚焦來教育孩子。兩者的方式與結果，是截然不同的。
傳統教育方式如打罵、處罰、命令、威脅、恐嚇等做法，對約束孩子行為上當然有效（我們都是過來人），但卻無法養成孩子正向人格。想想就知道，每天用上述的方式對待孩子，孩子人格會變得越來越正向嗎？肯定是不會的。而且這些方法只有短期效果，沒有長期效果；隨著孩子越來越大，例如到了青春期，當他已經不再怕這些方式、甚至會做出反抗時，這些方式就會完全失效。
但這裡值得注意的是，光是不打、不罵，不代表就是正向教養；有的父母不知道該怎麼做，所以採取漠視或逃避的方式，來回應孩子的負向行為，誤以為這就是正向教養。但正向教養正確的含意是：給予孩子內在正向資源；透過各種善巧方式，來保有與增長孩子內在的歸屬感、與價值感，這才是真正的正向教養。這也包含了大人能夠跟孩子內心有所連結，彼此都能感受到對方的在乎。
這方面，大部分的成人都需要重新學習；因為我們大都是從傳統教育過來的，所以在孩子有情緒、或自己有情緒時，很容易就會回到慣性，用過往被對待的方式來應對孩子。如同這位媽媽說，許多人建議他用棍子就對了， 我並不會感到意外，因為用棍子真的是最快的，但未必是最好的。
縱然大人可能認為，有些孩子就是必須要用棍子才會「聽話」、才會「乖」；但使用完棍子之後，又沒有任何可以修復親子關係，重新建立與孩子連結的方法，更沒有給予孩子正向資源的方式。倘若如此，這些比較有生命力與想法的孩子（簡稱「頑皮」），恐怕只會在傳統教養方式之下感到自己越來越糟、沒有價值，與大人的關係也漸行、漸遠、漸無聲了。
孩子很歡的處理方式，會依照他的年紀、不順心的原因，以及當他哭鬧時大人是怎麼回應等面向綜合來看，才能給予具體建議。但一般而言孩子的情緒可以分為兩種：
1.跟主要照顧者有關的情緒
2.跟主要照顧者無關的情緒
若孩子情緒跟主要照顧者無關，那比較容易處理，通常在當下用語言辨識孩子現前感受，同理孩子情緒，當下不講太多道理，轉移他注意力，或給予孩子擁抱，都能幫助孩子情緒逐漸緩和下來。
但若孩子的情緒跟著要照顧者有關，換句話說孩子的情緒是由大人引起的（或許因為你對他有所規範讓他生氣），那就要先注意自己的內在狀態。若成人當下也是不安定的，則很難讓孩子情緒安定下來。所以要先照顧自己、讓自己內心先安穩，才有辦法用真正正向的方式幫助孩子。
by 暢銷親職作家 - 羅寶鴻
