4～6個月寶寶往往會重複發出各種聲音逗著玩，如果有人對他講話或者是早上起床時，他就會滔滔不絕地、常常是大聲地發出各種簡單輔音和母音，如：“ma— ma-ma”;“da-da-da”;“bi—bi-bi”等等，並且能比較明確地對周圍人的聲音做出反應。聽到聲音時會將頭轉向發出聲音的方向，眼睛似 乎會尋找說話的人，偶然會發出輕輕地笑聲。

　　
在兒童學習語言的過程中，大多數寶寶都有經過咿呀學語階段。一開始，寶寶是由於咿呀學語， 本身的樂趣而響個不停。父母對寶寶的咿呀學語應感到高興，應常常對著寶寶咿呀作答，這樣就強化了寶寶學語，大人對寶寶接近成人言語的發音逐步強化，使寶寶 從沒有含義的咿呀學語過渡到有意義的說話。
　　
先天性聾啞的寶寶在出生後的頭幾個月裏也會像正常寶寶一樣咿呀學語，但由於他們聽不到自己 和別人的聲音，發音的興趣就會消失，語言的發展因此而受到阻礙。
　　
二、7～9個月的嬰兒
寶寶7～9個月時，雖然不會說話，但已 經能聽懂成人簡單語言的意思了，對成人發出的聲音能應答，當成人用語言說到一個常見的物品時，寶寶會用眼睛看或用手指該物品。這是由於大人平時不斷地用語 言對小兒生活的環境和接觸的事物進行描述，慢慢地熟悉了這些聲音，並開始把這些聲音與當時能夠感覺到的事物聯繫起來。也就是說，寶寶已能將感知的物體和動 作、語言建立聯繫。
　　
聽懂成人說話，對寶寶心理發育具有很大的意義，也為今後的語言發展打下了基礎，因此，父母應該多和孩子說話，並注 意將語言、物體的動作聯繫起來，通過寶寶的視覺、聽覺及感官來幫助寶寶進一步理解語言。

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