家庭是孩子成長的搖籃，教育兒童的主要因素在於家庭環境，它能直接影響兒童各方面的發展；作為家庭環境中的核心人物：「父母」－你是否知道兒童有那幾方面的的發展呢？以下將為大家作點介紹:兒童發展概括分為認知、身體、語言、情緒與社交五大範疇。

認知是人類獲取智識，從無知到懂事的歷程，對幼兒來說一切圍繞著他的人、事、物都是增進認知發展的素材，所以父母在照顧幼兒時應該多與幼兒溝通，如經常與他講正在進行的狀況，好像在餵奶時，可先把奶樽放在他視線看到的位置，然後對幼兒說：飲奶啦！奶奶要放在奶樽入面呀！唔可以太熱！依家飲就最好啦！當然講時要加ｄ笑容同感情啦！

身體發展是指頭、身體、四肢、感覺器官等各部份的發展，對幼兒來說身高、體重是發展的標誌，家長需留意子女在這兩方面的發展與同齡幼兒的指標是否相若。另外感覺器官包括視覺、聽覺、味覺、嗅覺和感覺，由於幼兒是透過感覺器官來學習，父母宜在日常生活中加強培育，例如初生嬰兒的聽覺比視覺敏感，7天後已對聲音有反應，兩個月大就能對講話聲音具敏感度，因此，家長可以在他的不同位置講話，讓他嘗試追蹤聲音的來源。

語言是幼兒成長中重要的一環，語言能帶動思想，所以會影響認知，情緒及社交的發展。幼兒的語言功能主要是明白別人的意思及表達自己的想法及需求，所以父母要經常用語言與幼兒溝通，讓他們多聽，聽得多就會嘗試發音、講；九至十個月的嬰兒已開始模仿父母的聲音，亦是教導幼兒的良機，可從具體的人與物開始，如杯、爸爸、媽媽等。

情緒就是每一個人都有的心理活動，是喜、怒、哀樂的反應。幼兒的情緒變化非常強烈，亦會跟隨注意力轉移而改變，幼兒會經常出現淚水未乾已露出笑容的現象，例如歲半的幼兒會因吃不到糖果而哭，亦會因為你一個鬼臉而笑。所以，父母首先要以接納的態度來面對幼兒的情緒變化，遇到幼兒哭鬧時，先要冷靜自己就能想出辦法來應付。

社會行為是個人與別人相處時所發生的行為，最早的社會行為經驗原於幼兒與照顧者或父母，若這種經驗能讓幼兒感覺快樂與滿足，會有助往後參與不同的社會活動，反之，幼兒就會以逃避及退縮的態度面對，這樣會影響幼兒的個人及人際關係的和諧；因此，父母宜多點擁抱及適當地稱讚幼兒，讓他感受到愛的情感，就能對人產生正面的觀感。

資料提供：
MaMaStation幼兒教育顧問
莫慧儀
 

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