品格教育的觀念聽起來抽象，不過，如果年齡愈小，干擾的因素不多，若能適時培養並建立，必定會比長大習慣成自然後，再慢慢導正來得容易。

根據美國心理學家艾瑞克森的理論，在人格發展8大階段裡，前3個階段是探索世界、自我成長最重要的關鍵期，而每個階段都必須面對不同的狀況，這時就需要父母協助順利度過，才能建立完全的自我，達到正向的情緒發展，而品格也能因此奠定。

嬰兒期
嬰兒期階段的寶寶，幾乎完全無助，對周圍的環境也相當陌生，必須依靠來自於對照顧者的信賴，給予溫暖、愛護與飲食生活上的照護，讓他感受世界的可靠性。如果在此階段，照顧者無法讓孩子獲得心理與生理上的需求時，就會失去對他人的信任，逐漸對人生產生懷疑的態度，日後難免會有不良的影響。

幼兒期
幼兒到了2、3歲左右，便開始肯定自我，這時期，正是學習處理自己的生理需求，凡事自己動手的階段；更是一切學習的基礎階段，因此是品格建立的最佳時期。不過，這階段學習的成敗，卻容易影響寶寶的自信心。舉例來說，如果能在這段期間成功學習自行如廁，就會產生自信，相反地，就容易出現羞辱疑忌的心理。

嬉戲期
等到寶寶大約5歲之後，會喜歡嘗試新鮮的事物，如果這樣的嘗試過程受到稱讚，未來的個性就會變得主動、更有自信；反之，若被嘲笑，就會出現做錯事的犯罪感。父母是幼兒的第一個仿效對象，因此，若希望孩子未來能擁有好的品格，一定需要調整自己的態度，讓自己也成為同樣性格的人。

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