父母都期望孩子擁有良好的紀律。然而，紀律的原則與施行，應依據孩子的年齡、行為模式、性情與他們家庭的管教方式來做調整。美國兒科協會、美國兒童青少年精神醫學會及美國國家心理健康協會的專家提出各項建議：

孩子表現良好時
當孩子表現良好時，給予大大的稱讚，不僅可讓他瞭解到哪些行為是好的，同時也是一種鼓勵他繼續保持的方式。

孩子犯錯時
讓他預知後果：以收拾玩具為例，可事先提醒他，如果不好好把玩具收好，就禁止他一星期不准玩玩具。

讓他自行承擔後果：當孩子做錯事後，就會了解到所招致的不良後果，因此無須再次對他「說教」，好比當孩子故意把玩具弄壞時，就規定在一段時間內不讓他再碰其它玩具，他自會體會到做錯事的苦果，不過，具有危險性的事物，則要提防事前千萬別讓孩子輕易嘗試。

暫停他的特權、福利或自我的時間：當孩子做錯事時，可暫時收回給孩子所重視的特權或福利，作為處罰的方式之一，或是剝奪小孩擁有自我活動的時間，例如讓他罰站幾分鐘；而處罰的地點，應是個安靜並不會被外界事物打擾的地方；時間上別太久，大約1分鐘即可，而這種處罰方式比較適用於2歲以上的孩子。

如何幫助孩子培養良好紀律之二

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