要正確地愛，嚴格地教。愛子之心，人皆有之。獨生子女父母對孩子，更是「愛之深，而求之切」。但很多父母以為對孩子嬌生慣養、百依百順，就是愛孩子。這其實是翻愛。我們對孩子的愛，不是為愛而愛，而應建立在把孩子培養成對社會有用的人才的基礎上。

這就要把愛撫和教育結合起來，要正確地愛，嚴格地教。所謂正確的愛，就是有原則、有目的、有正確方向的愛，有利他們成才，使其將來成為我們和建設事業的接班人。所謂嚴格的教，就是對孩子德智體幾方面都要有嚴格的要求、嚴格的監督、嚴格的教育和訓練。正確的愛與嚴格的教育要結合起來。嚴格的教是目的，正確地愛是手段。只有情愛，沒有教育，容易變成溺愛 ; 只有教育而無情愛，容易變成刻板的說教。正確的做法應把情感和道理融合起來，愛中有教，教中有愛。從孩子的衣食住行，到品德修養和智力發展，都應堅持這一原則。

要破除獨生子女的「自我中心」，觀念，不要讓孩子居於特殊地位。許多父母和教育家都認為，要教育好獨生子女，必須端正家長對獨生子女的看法。只有破除獨生子女的「自我中心」觀念，才能使他們健康成長。為此，就要注意使獨生子女和家庭成員處於平等地位，避免使其產生優越感和特殊感。子女在幼年，父母對他們在吃穿用等方面給予適當照顧是應該的，但不可特殊。如果家庭成員整天圍繞孩子轉，把孩子當作家庭的太陽，只會形成孩子只知有己，不知有人，唯我獨優，唯我獨尊。所以在日常生活中，不要給孩子另做飯菜; 買來東西要人人有份，不要讓孩子吃獨食，更不要讓他們挑吃挑穿; 買米水果，要讓孩子洗妒協給大家吃，有時還可特意挑幾個大小不一樣的，教育孩子要給父母吃大的，自己吃小的。小朋友來自己家裡玩，就教育孩子主動拿糖果給他們吃，糖果不夠應先人後己。這樣長此下去，不但可破除孩子的優越感、特殊感，而且還能培養孩子尊重父母、先人後己的良好品質。
為了克服獨生子女任性和好發脾氣的壞毛病，父母首先要注意盡力滿足孩子的合理要求，當不能滿足他們的要求時，要擺事實、講道理。如果孩子因不合理要求未能滿足而發脾氣，那就要進行嚴厲的批評和教育，否則就不利於孩子的成長。例如，有個孩子因母親給他買的衣料不合意，二話沒說，拿起剪子就在布料上連剪三刀。這位母親不但不批評，反而又給買丁新的。這樣遷就姑息孩子，其實是害孩子，會毀了孩子的前途。

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